Informasi umum mengenai peserta didik SMPN 4 Sumberjaya sebagai bagian dari layanan pendidikan dan pembinaan kesiswaan.
Peserta didik merupakan bagian utama dalam penyelenggaraan pendidikan di SMPN 4 Sumberjaya. Saat ini tercatat sebanyak 152 peserta didik aktif yang tersebar di kelas VII, VIII, dan IX. Pengelolaan peserta didik dilakukan secara terarah untuk mendukung proses pembelajaran, pembinaan karakter, pengembangan potensi, serta pencapaian tujuan pendidikan.
Data Dapodik per 8 September 2026Rekap jumlah peserta didik berdasarkan jenis kelamin.
Sebaran jumlah peserta didik pada masing-masing tingkat kelas.
Peserta didik tingkat awal yang mengikuti proses pengenalan lingkungan sekolah, pembelajaran, serta pembentukan karakter sebagai bagian dari kehidupan di jenjang SMP.
Peserta didik tingkat menengah yang terus mengembangkan kemampuan akademik, keterampilan, karakter, serta potensi sesuai minat dan bakat.
Peserta didik tingkat akhir yang diarahkan untuk mempersiapkan diri menghadapi tahap pendidikan berikutnya serta menyelesaikan proses pendidikan di jenjang SMP.
Sebaran peserta didik berdasarkan kelompok usia, serta daftar wali kelas.
| Kelompok Usia | L | P | Total |
|---|---|---|---|
| 6 - 12 tahun | 25 | 25 | 50 |
| 13 - 15 tahun | 58 | 42 | 100 |
| 16 - 20 tahun | 2 | 0 | 2 |
| Total | 85 | 67 | 152 |
| Kelas | Wali Kelas |
|---|---|
| VII-A | Ari Maulana Fazrin, S.Pd. |
| VII-B | Erie Yuliatie, S.Pd. |
| VIII-A | Nurlaelah, S.Ud. |
| VIII-B | Aja Sumarja, S.Pd.I. |
| IX-A | Titi Pitriani, S.Pd. |
| IX-B | Nunung Nurhayati, S.Pd.I. |
Pembinaan peserta didik dilakukan secara menyeluruh untuk mendukung perkembangan akademik dan karakter.
Peserta didik mendapatkan pendampingan dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan, kemampuan berpikir, serta kemandirian belajar.
Pembinaan karakter diarahkan agar peserta didik tumbuh menjadi pribadi yang bertanggung jawab, berkarakter, mampu bekerja sama, serta memiliki kepedulian terhadap lingkungan.
Sekolah memberikan berbagai layanan yang mendukung peserta didik selama mengikuti proses pendidikan.
Mendukung peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan masing-masing.
Memberikan ruang bagi peserta didik untuk berpartisipasi dalam kegiatan sekolah, organisasi, dan pengembangan minat serta bakat.
Mendorong peserta didik untuk mengenali, mengembangkan, dan mengoptimalkan potensi yang dimiliki melalui berbagai kegiatan positif.
Setiap peserta didik memiliki potensi, karakter, minat, dan kemampuan yang berbeda. Oleh karena itu, kegiatan pendidikan dan pembinaan diarahkan untuk memberikan ruang tumbuh yang positif, bermakna, dan sesuai dengan perkembangan peserta didik.